T'as deux secondes, trois?

  Pour information, une communication a été envoyée aux élèves de 2nde et leur famille cette semaine (11 avril au 14 avril) pour les alerter sur l'ouverture du SLO pour la saisie des voeux d'orientation définitifs. Les familles doivent faire la saisie avant le 08 Mai . Un message de relance sera envoyé automatiquement la première semaine des vacances, puis un second la deuxième semaine. Un dernier message sera envoyé à la reprise des cours le 02 Mai. Les fiches pour les spécialités artistiques doivent m'être rendues le jeudi 4 mai au plus tard.

(...)Partie 2 - v . 10-15 : Après cette calme introduction à l’imparfait duratif, voici le sens auditif sollicité (en un chiasme étalé sur 4 vers : " effroyable cri – voix formidable / cri redoutable " = AB-BA/BA) ; cela insiste sur l’effroi engendré ; les  adjectifs sont d’ailleurs hyperboliques), cette fois avec l’usage de deux temps : passé composé d’accélération alternant avec présent de narration : " a troublé, répond, s’est glacé, s’est hérissé "). L’action soudaine vient de se déclencher, qui a des répercussions aussi bien dans les " cœurs " humains que sur la crinière et donc l’épiderme des chevaux : ce qui est " sorti des flots " vient d’effrayer la troupe qui elle aussi était " sortie " de Trézène. L'accent est mis sur la terreur que suscite le cri inconnu. Partie 3 - v . 16-27 : Le sens auditif a préparé la vision " d’horreur " qui a lieu maintenant. Le narrateur témoin qu'est Théramène se livre à une

 Lors de la réunion avec la représentante de l'université de Mulhouse, vous avez découvert la plate-forme Noria. je vous remets sur le blog le lien https://www.projet-noria.fr/ C'est sur  https://noriasphere.fr/ que vous retrouverez la démarche qui vous a été expliquée. Elle vous a également recommandé d'utiliser pour vos recherches de formation la plateforme https://www.parcoursup.fr/

 Texte distribué en classe. Il faut découper le récit en ses 7 parties en indiquant à chaque fois ce que la partie contient. En classe, nous avons juste délimité la première partie:   ANALYSE : Partie 1 - v. 1-9 :Ces vers relatent le départ pour l'exil d'Hippolyte chassé de la cité( Trézène) par son père Thésée. Il est "sur le chemin de Mycène". Le départ du héros est de mauvais augure avec cette antithèse entre " ses superbes coursiers autrefois pleins d’une ardeur si noble " et " maintenant l’œil morne " qui ont la " triste pensée " de leur cavalier. De même son côté " pensif " se répercute sur ses gardes qui eux aussi sont " affligés ". Le départ du jeune héros est la cause d'une atmosphère particulièrement pesante. (à suivre)  Résumé de la pièce Phèdre pour mieux comprendre le passage à étudier:   À Trézène, Hippolyte fait savoir à son gouverneur Théramène qu’il part à la recherche de son père Thésée, qui a d

  La fin de Phèdre en trois morts tragiques A écouter pour approfondir la connaissance de la pièce et pour entendre une belle version du récit de Théramène.